Der Entwurf des Begehrens ging heute an Bürgermeister Lutz Urbach – mit der Bitte um um rechtliche Hilfestellung und Prüfung bei der Einleitung des Bürgerbegehrens. Gleichzeitig wird der Bürgermeister gebeten, die Kosten der im Bürgerbegehren verlangten Maßnahmen einzuschätzen und mitzuteilen.

Für den Erfolg des Bürgerbegehrens müssen fünf Prozent der Bürger (rund 4500 Personen) unterschreiben. Sollte der Stadtrat dem Begehren nicht folgen, ist ein Bürgerentscheid vorgesehen – der bei einem Erfolg bindend wäre.

Der Wortlaut unseres Bürgerbegehrens:

Ich unterstütze mit meiner Unterschrift die Initiative zur Durchführung eines Bürgerbegehrens/Bürgerentscheides mit nachfolgender Fragestellung:

Sind Sie für den Erhalt des Nicolaus-Cusanus-Gymnasiums am Standort Reuterstraße und für den Beginn der notwendigen Sanierung am
Nicolaus-Cusanus-Gymnasium ab 2013

sowie

für den Erhalt des Schulstandortes Im Kleefeld mit einer Haupt- und Realschule bzw. einer Sekundarschule?

Mit meiner Unterschrift spreche ich mich für den Erhalt des Nicolaus-Cusanus-Gymnasiums am Standort Reuterstraße und für den Beginn der
notwendigen Sanierung am Nicolaus-Cusanus-Gymnasium ab 2013 sowie für den Erhalt des Schulstandortes Im Kleefeld mit einer Haupt- und
Realschule bzw. einer Sekundarschule aus.

Begründung:

Von der Stadtverwaltung wird derzeit die zukünftige Schulentwicklung in Bergisch Gladbach und die mögliche Schließung/Verlagerung von Schulstandorten insbesondere vor dem Hintergrund rückläufiger Geburtenzahlen und notwendiger Haushaltseinsparungen geprüft. Nach Durchführung einer Befragung bei zukünftig betroffenen Eltern zu den weiterführenden Schulen soll die Verwaltung dem Rat der Stadt Bergisch Gladbach für die Ratssitzung am 3. Juli 2012 hierzu Vorschläge unterbreiten.

Eine bisher von der Verwaltung favorisierte Variante war die Zusammenlegung der Haupt- und Realschulen Kleefeld und Ahornweg sowie die Gründung einer Sekundarschule am Standort Ahornweg, um dem Schülerschwund am Standort Ahornweg entgegenzuwirken. Das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium sollte dann in das Gebäude Kleefeld verlegt werden, um dauerhaft Unterhaltskosten von rund 900.000 Euro für den Schulbetrieb sowie Sanierungskosten von rund 12 Millionen Euro am Standort Reuterstraße einsparen zu können.

Hinweis: Die Sekundarschule ist eine aus dem Schulkonsens hervorgegangene neue Schulform der Sekundarstufe I in NRW. Kennzeichen sind längeres gemeinsames Lernen,
Vorbereitung sowohl auf eine berufliche Ausbildung als auch auf die Hochschulreife und verbindliche Kooperation mit der Oberstufe eines Gymnasiums, einer Gesamtschule oder eines Berufskollegs.

Wir möchten für unsere Kinder beste Bildungsmöglichkeiten! Deshalb sind wir der Auffassung, dass das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium an seinem bisherigen Standort an der Reuterstraße und die Haupt- und Realschule (künftig eventuell als Sekundarschule) an ihrem Standort Im Kleefeld bestehen bleiben sollen,

• damit auch weiterhin ein vielfältiges Bildungsangebot in gut erreichbarer Nähe für Familien im Norden der Stadt Bergisch Gladbach erhalten bleibt,
• da selbst bei sinkenden Schülerzahlen keine Räume ungenutzt leer stehen werden, sondern vielmehr pädagogisch genutzt werden können und Lernen in kleineren Gruppen möglich wird,
• da beide Standorte gut angenommen sind und verkehrstechnisch gut liegen (innenstadtnahe Lage, gute Verkehrsanbindung zu S-Bahn und Busbahnhof),
• da die Nachbarschaft zu Musikschule, Turnerschaft und Belkaw-Arena für die Schulen vielfältige Chancen für künftige Entwicklungen bietet und bereits Kooperationen bestehen,
• da auch zwischen den Schulen bereits Kooperationen bestehen und weiter ausgebaut werden können,
• damit die nördlichen Stadtteile durch den Erhalt der bestehenden Schulinfrastruktur weiterhin attraktiv für Zuzüge bleiben. Hierdurch kann einer möglichen Überalterung der nördlichen Stadtteile begegnet werden (Stichwort: Generationenwechsel).

Für den Erhalt des Nicolaus-Cusanus-Gymnasiums am Standort Reuterstraße spricht außerdem, dass

• dort das bestehende Raum- und Freiflächenangebot optimale Bedingungen in Bezug auf pädagogische Konzepte und bildungspolitische Forderungen bietet – wie zum Beispiel individuelle Förderung von leistungsschwachen und leistungsstarken Schülern, Ganztag und Inklusion,
• es aus unserer Sicht vor allem aufgrund des Wegfalls der verbindlichen Grundschulempfehlung noch nicht absehbar ist, wie sich die Anmeldezahlen am Nicolaus-Cusanus-Gymnasium zukünftig entwickeln werden – derzeit ist es stark gefragt – ,
• bereits millionenschwere Investitionen in das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium getätigt wurden (neue naturwissenschaftliche Räume, Neubau eines zusätzlichen Schultraktes, Mensa/Cafeteria, Aufenthaltsräume, Turnhallen, Teile des Schulhofs, Schüleroase).

Das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium wurde von der Verwaltung mit einem hohen Sanierungsbedarf eingestuft. Insbesondere der dringend notwendige Austausch der Fenster inklusive Sanierung der Außenfassade, die Totalsanierung der Aula inklusive des Daches und der Akustik sowie eine Sanierung des Schulhofes erfordern aus unserer Sicht eine kurzfristige Umsetzung.

So sollte mit ersten Sanierungsmaßnahmen endlich in 2013 begonnen werden, um die Rahmenbedingungen für Schüler/innen und Lehrer/innen stetig zu verbessern. Die aus Sicherheitsgründen vordringlichen Brandschutzmaßnahmen werden vom Nicolaus-Cusanus-Gymnasium bereits aktuell thematisiert und sind aus diesem Grunde – eine alsbaldige Realisierung voraussetzend – hier nicht mehr explizit aufgeführt.

Weitere Informationen:

Alle Beiträge zur Schulstandortdebatte

Eine Berücksichtigung des Elterninteresses durch die noch vorgesehene Elternbefragung kann so kurzfristig nicht erfolgen.

Einstimmig und ohne lange Diskussion hatte sich der Schulausschuss zuvor für eine Verschiebung der Standortdebatte ausgesprochen. Mit der offenbar eilig erstellten Verwaltungsvorlage zeigten sich alle Fraktionen unzufrieden. Die Entscheidung über den Umzug des Nicolaus Cusanus Gymnasiums und der Kleefeld-Schulen wurde vorerst gestoppt. Erst im Juni kommt das Thema wieder auf die Tagesordnung des Ausschusses.

Allerdings erscheint diese Diskussion erst sinnvoll, wenn klar ist, wie es mit den weiterführenden Schulen in Bergisch Gladbach überhaupt weitergeht. Strittig ist beispielsweise die Gründung einer zweiten Gesamtschule und die Einführung von vier Sekundarschulen. Bei der Entscheidungsfindung soll eine kurz vor oder nach den Sommerferien geplante Befragung von Grundschuleltern helfen. Vor der Auswertung der Elternwünsche sollte nicht über Standorte entschieden werden.

Lesen Sie mehr
+ Alle Beiträge zur Schulstandortdebatte
+ Die wichtigsten Dokumente zur Schulstandortdebatte
+ Kommunal- und Schulaufsicht äußert Bedenken, KSTA 27.3.2012
+ Sympathieaktion: "Das NCG ist für mich ..."

Die politische Notbremse ist ein Erfolg des von Schülern, Lehrern und Eltern gemeinsam getragenen Protestes. Alle betroffenen Schulen hatten die Umzugspläne des Bürgermeisters heftig kritisiert. Zu schnell hatte sich die Stadtspitze auf eine Variante (Kleefeld-Schulen zum Ahornweg, Umzug des NCG ins Kleefeld, Aufgabe Standort Reuterstraße) festgelegt und diese mit sinkenden Schülerzahlen und Kosteneinsparungen begründet. Pädagogische und schulpolitische Motive spielten zu keiner Zeit eine erkennbare Rolle.

UPDATE: Nach Versand der 60 Fragen an die Stadtverwaltung
und die Fraktionen trafen weitere zwölf Fragen der Eltern ein,
die finden Sie ganz unten.

Hier forderten zuerst Schulleitungen, Eltern und Schüler und jetzt auch die Politik weitere Überlegungen ein. Insbesondere möchten sie auch wissen, wie Ganztagsbetrieb und Inklusion den Raumbedarf beeinflussen werden. Durch landespolitische Vorgaben im Rahmen des Schulkonsens sind diese Punkte bei der Schulentwicklungsplanung zwingend zu berücksichtigen.

Die Verwaltungsvorlage ließ auch bei Schüler- und Quadratmeterzahlen, Räumen und Kosten vieles im Unklaren. So argumentierten Eltern, dass das NCG gar nicht in das Schulzentrum Kleefeld passt. Sie meldeten Zweifel an den von der Stadt auf 12 Millionen Euro bezifferten Sanierungskosten an und verwiesen auf rund 40 Prozent sanierte NCG-Räume, die dem Abriss übergeben würden.

Lehrer an allen betroffenen Schulen äußerten sich besorgt zu pädagogischen Belangen. „Guter Unterricht braucht (Fach-)Raum“ hieß es bei Demonstrationen und öffentlichen Schulstunden auf dem Konrad-Adenauer-Platz. Eine funktionierende Bildungslandschaft Nord sollte nicht fahrlässig aufgegeben werden.

Frustriert äußerten sich Eltern und Lehrer auch über die eigens von der Verwaltung am 20. März inszenierten Informationsveranstaltung, die zur Farce und einem verbalen Schlagabtausch abglitt. Der Nutzen dieser Veranstaltung darf angezweifelt werden.

Viele Unklarheiten bleiben, wenn der Stadtrat für finanzielle Klarheit sorgen soll. Ein verantwortungsvoller Umgang mit den Sorgen und drängenden Fragen der Bürger sieht anders aus.

Wir appellieren an die Politik, bei den anstehenden Haushaltsberatungen keine überstürzte Entscheidung zu Lasten eines (noch variablen) Schulstandortes zu fällen, bevor nicht alle Fakten geklärt, alle Aspekte hinreichend gewürdigt sind und eine Abstimmung mit allen Beteiligten, einschließlich der in diesem Prozess einzubeziehenden Nachbarstädten und –gemeinden, erfolgt ist.

Keine Entscheidungen auf kurze Sicht! Eine seriöse Schulentwicklung braucht Zeit, denn sie soll auf Zeit angelegt sein. Sie muss langfristig durchdacht sein!

Für die Haushaltsberatungen erwarten wir Überlegungen und letztendlich Entscheidungen, die eine Verbesserung der Finanzsituation auch ohne Schließung von Schulstandorten möglich machen, durch Einsparungen an anderer Stelle und/oder Verbesserung der Einnahmen. Hier kann – aus unserer Sicht – noch vieles auf den Prüfstand.

Martin Gent und Susanne Weber, Schulpflegschaft NCG

Fragen von Eltern des Nicolaus-Cusanus-Gymnasiums zur Schulentwicklung an weiterführenden Schulen in Bergisch Gladbach für die Einwohnerfragestunde in der Ratssitzung am 29.03.2012

(TOP 12, Verwaltungsvorlage 0170/2012, vorgesehene Uhrzeit: 18.00-19.00 Uhr)

Schulentwicklung

1. Die Erhebungen zur Schullandschaft und –weiterentwicklung in Bergisch Gladbach basieren auf einer studentischen Arbeit. Wann wird ein Fachgutachten in Auftrag gegeben?

2. Wird die Diskussion von Stadtspitze und Verwaltung jetzt offen geführt und sachlich geführt?

 Sekundarschule

3. Welche begleitenden Maßnahmen sind zur Einführung der Sekundarschulen in Bergisch Gladbach vorgesehen – wie ist die Verzahnung der verschiedenen Real- und Hauptschulen geplant?

4. Gibt es bereits ein Konzept und eine konkrete Zeitschiene?

Bildungspolitische Forderungen und pädagogische Aspekte:

5. Welches Konzept gibt es zur Umsetzung des Ganztags an den weiterführenden Schulen in Bergisch Gladbach?

6. Bis wann soll der Ganztag an allen weiterführenden Schulen eingeführt sein?

7. Welcher Raumbedarf wird für den Ganztag eingeplant?

8. Gibt es Erhebungen zum Inklusionsbedarf in Bergisch Gladbach?

9. Der Kreistag hat letzte Woche beschlossen, die Inklusion im Kreisgebiet voranzutreiben. Dabei hat sich die CDU dem SPD-Antrag angeschlossen. Wann wird zur Inklusion ein Konzept vorliegen?

10. Der geplante gemeinsame Unterricht an Sekundarschulen erfordert zusätzlichen Raumbedarf für individuelle Förderung und Begleitung. Inwieweit ist dieser Raumbedarf bei den aktuellen Planungen berücksichtigt? Gibt es hierzu konkrete Überlegungen?

11. Wie soll die individuelle Förderung von leistungsstarken und leistungsschwachen Kindern an allen weiterführenden Schulen umgesetzt werden? Gibt es Erhebungen zum erforderlichen Raumbedarf?

Beteiligung Betroffener

12. Wie werden benachbarte Gemeinden und Städte miteinbezogen?

13. Wann erfolgen konkrete Abstimmungsgespräche unter Einbeziehung von Verwaltung und Politik in Odenthal und in den anderen Nachbarstädten/Gemeinden (Kürten, Köln u.a. )?

14. Wie wird mit der Selbstauflösung der Hauptschule Odenthal umgegangen? Wenn in Odenthal keine Sekundarschule eingerichtet wird, ist ein Umzug der Kleefeld-Schulen noch problematischer.

15. Warum erfolgte die nach dem Schulgesetz vorgeschriebene frühzeitige Anhörung aller betroffenen Schulen nicht schon vor der ersten Beratung der Vorlage 0120/2012 im Ausschuss für Bildung, Kultur, Schule und Sport am 13.03.2012?

16. Wie wollen Sie diesen gesetzlichen Verstoß beheben, wann ist die Anhörung der Schulkonferenzen aller betroffenen Schulen von Ihnen geplant?

Stadtentwicklung

17. Wird in den Prognosen der Stadtteile die aktuelle Wohnstruktur und Fertilisation der Bestandsstruktur zugrunde gelegt, wenn ja, in welcher Form, wenn nein, warum nicht?

18. Ist der bereits gestartete Altersstrukturwandel und eine deutliche Verjüngung der Stadtteile Paffrath und Hand berücksichtigt?

19. Welche konkreten Maßnahmen plant die Stadt zur positiven Standortentwicklung in Bezug auf den demografischen Wandel?

20. Wie nutzt die Stadt ihre Möglichkeiten, die sich aus der Nachbarschaft zu den Ballungsräumen Köln, Bonn und Düsseldorf ergeben?

21. Welche konkreten Maßnahmen zur Steigerung der Wohnqualität/Attraktivierung des Standorts sind von der Stadt geplant oder bereits eingeleitet?

22. Der vermutete Rückgang der Schülerzahlen im Gladbacher Norden wird durch die angestrebte Schulverlagerung im Norden geradezu herbeiführt bzw. beschleunigt. Wie soll der Standort Norden für junge Familien attraktiv bleiben bzw. gemacht werden, wenn die Haupt- und Realschule Kleefeld geschlossen, keine Sekundarschule im Norden eröffnet und das einzig dort verbleibende Gymnasium (das NCG) in seinen Entwicklungsmöglichkeiten beschränkt wird?

23. Wenn ich im Norden der Stadt wohne, wo finde ich dort für mein Kind eine Realschule?

Informationsveranstaltung zur Bildungslandschaft Nord durch die Stadtverwaltung am 20. März:

24. Welche Ziele sollten mit der städtischen Informationsveranstaltung erreicht werden und wurden sie erreicht?

25. Welche Zielgruppe sollte mit der Infoveranstaltung angesprochen werden?

26. Warum wurde keine konkrete Einladung an die Eltern der weiterführenden Schulen durch die Stadt ausgesprochen sondern lediglich sehr kurzfristig über die Presse informiert?

Lesen Sie mehr: Der Infoabend als Bildergeschichte

27. Warum wurde die geplante Informationsveranstaltung im gut besuchten Ausschuss für Bildung, Kultur, Schule und Sport am 13.03.2012 bei der Behandlung des entsprechenden Tagesordnungspunktes Schulentwicklung Sekundarstufen (Vorlage 0120/2012) nicht angesprochen sondern erst unter dem letzten Punkt der öffentlichen Sitzung – Anfragen, an dem nur noch sehr wenige Zuschauer anwesend waren und die Presse schon gegangen war? Sollte hiermit eine frühere Information der Öffentlichkeit und der (betroffenen) Schulen vermieden werden oder war dies eine spontane Idee?

Lesen Sie mehr zur Infoveranstaltung der Stadt
+ Die Informationen der Stadt zur Infoveranstaltung
+ Tomas M. Santillan:  Bürgerwut und Schützenhilfe
+ Presseschau 21.3.2012

28. Warum wurde zum jetzigen Zeitpunkt eine Informationsveranstaltung – auf Kosten der Steuerzahler – durchgeführt vor dem Hintergrund, dass die Verwaltungsvorlage 0120/2012 mit den vorliegenden Erhebungen von der Politik am 13.03.2012 für unzureichend und nachbesserungswürdig befunden wurde und die Verwaltung bis Juni 2012 sorgfältig prüfen sollte?

Elternbefragung Grundschulen für Bedarf an weiterführenden Schulen

29. Wie werden Ergebnisse der vorgesehenen Befragung von Eltern der Grundschüler/innen bei der Überarbeitung der Verwaltungsvorlage 0120/2012 – Schulentwicklung Sekundarstufen – berücksichtigt?

30. Was sind die konkreten Inhalte der Elternbefragung? Wird nach besonderem Förderbedarf oder dem Interesse an Ganztagsunterricht gefragt?

Errichtung einer 2. Gesamtschule in Bergisch Gladbach

31. Wenn für das Schuljahr 2012/13 in der IGP 107 Kinder abgelehnt werden – und unterstellt, dass manche Eltern mangels Erfolgsaussichten keine Anmeldung abgegeben haben – , lässt dies vermuten, dass der Elternwunsch nach einer zweiten Gesamtschule in Bergisch Gladbach vorhanden ist. Wird der mögliche Elternwunsch nach einer 2. Gesamtschule (Elternbefragung Grundschulen) abgefragt?

Lesen Sie mehr:
+ Alle Beiträge zur IGP
+ Alle Beiträge zum Thema Gesamtschule

32. Warum prüfen Sie nicht konkret die Einführung einer zweiten Gesamtschule mit belastbaren Zahlen?

Standort Ahornweg

33. Die Akzeptanz des Standortes Ahornweg für Real- und Hauptschule ist nicht hoch. Prüfen Sie andere Alternativen, wenn ja, welche, um diesen Standort optimal zu nutzen, zum Beispiel durch die Ansiedlung von Gewerbe, von anderen Schulformen (Gesamtschule, Fachhochschule z.B. für Pflege- und Gesundheitsberufe), Verwaltung?

Standort Reuterstraße

34. Das Schulgebäude an der Reuterstraße bietet aus Sicht der NCG-Eltern viele ungenutzte und ungeprüfte Möglichkeiten. Ist eine engere Verzahnung von Musikschule und NCG geprüft worden, um eine optimale Nutzung/Auslastung der einzelnen Räume im Vormittags- und Nachmittagsbetrieb zu realisieren?

35. Wurde geprüft, welche Entwicklungsperspektiven es für das Bildungsareal zwischen Reuterstraße und Langemarkweg gibt (NCG, Musikschule, Turnerschaft), wenn ja, mit welchem Ergebnis, wenn nein, warum nicht?

Sanierung NCG:

36. Gibt es Überlegungen zur Sanierung der NCG-Aula unter Berücksichtigung von multifunktionaler Nutzung, damit diese zukünftig besser vermarktet und optimal genutzt werden kann?

37. Wie können bereitwillige Eltern in den Sanierungsprozess eingebunden werden (Know-How, persönlicher und finanzieller Einsatz), um Kosten zu sparen?

38. Wurden potentielle Spender akquiriert?

Umzug NCG/Kleefeld-Schulen

39. Welche konkreten baulichen Maßnahmen sind für den Fall eines Umzugs des NCG in das Kleefeld geplant, d.h. was steckt in den genannten Umbaukosten von drei Millionen Euro?

40. Wann sollen diese Maßnahmen durchgeführt werden, wie passt der Umbau in Ihren Zeitplan?

41. Ist eine energetische Ertüchtigung, bzw. welche nachhaltigen Maßnahmen sind vorgesehen?

Haushalt 2012/2013 und Haushaltssicherungskonzept 2012-2022 (Ausgabenminderung, Einnahmensteigerung, Bäder

42. Wie kann eine im zuständigen Fachausschuss am 13.03.2012 vertagte Entscheidung (Schließung eines großen Schulstandortes) mit Prüfungsauftrag (künftige Schulentwicklung in Bergisch Gladbach) bis Juni 2012 schon im Stadtrat am 29.03.2012 zur Entscheidung anstehen?

43. Welche Einsparmöglichkeiten hat die Stadt alternativ zur Schließung von Schulstandorten noch geprüft, um den Nothaushalt verlassen zu können, zum Beispiel durch Betriebskosteneinsparungen bei allen Schulen durch kostengünstigere Bewirtschaftung oder durch Optimierung der Verwaltungsstandorte?

Lesen Sie mehr: alle Beiträge zum Etat 2012/2013

44. Warum wurden Alternativen nicht dargestellt bzw. warum erfolgte keine Prüfung?

45. Wurden alle Möglichkeiten ausgeschöpft, zum Beispiel durch Ausschreibung von Reinigungsleistungen, erhebliche Kosten im Unterhalt städtischer Gebäude einzusparen? Nach Presseberichten ist es der Verwaltung mehrfach nicht gelungen, eine rechtlich korrekte Ausschreibung zu formulieren. Welche zusätzlichen Reinigungskosten sind durch diese Verzögerungen entstanden? Wann ist mit einer korrekten Ausschreibung zu rechnen? Welche Kosten können eingespart werden?

46. Welche Kenntnisse hat die Stadtverwaltung in Bezug auf Best-practise-Beispiele zum Unterhalt von Schulgebäuden und welche anderen Betriebsformen gibt es?

Der ganze NCG-Song (“Ein Mann der sich Herr Urbach … “)

47. Wurde geprüft, in wie weit Schulgebäude der Stadt gegebenenfalls als Ersatz für das sanierungsbedürftige Verwaltungsgebäude Stadtmitte geeignet sind, wenn ja, mit welchem Ergebnis, wenn nein, warum nicht?

48. Welche konkreten Maßnahmen der Einnahmensteigerung wurden alternativ zur Schulstandortschließung betrachtet und warum wurden hierzu keine Vorschläge unterbreitet?

49. Welche Möglichkeiten ergeben sich, durch eine Erhöhung der Grundsteuer bzw. der Gewerbesteuer die Einnahmesituation der Stadt zu verbessern und damit das Haushaltssicherungskonzept genehmigungsfähig zu machen?

50. Wie liegen die Sätze der genannten Steuern im Vergleich zu anderen Kommunen ähnlicher Größenordnung?

51. Warum wird zum Beispiel am Schwimmbad Richard-Zanders-Bad festgehalten?

52. Wie hoch ist hier das Einsparpotential?

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+ Für das NCG – gegen den Umzug
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53. Ist die Möglichkeit eines Kombibades durch einen privaten Investor im Milchborntal geprüft worden?

54. Einsparungen im Haushalt wurden durch die mögliche Schließung eines großen Schulstandortes in vier Varianten aufgeführt. Wo ist dieses Papier für den Bürger einsehbar?

55. Welche fundierten Erhebungen liegen diesen Sparvarianten zugrunde, damit diese wahlweise von der Aufsichtsbehörde genehmigt werden?

56. Wie ist es möglich, dass die OH-Schulen auf der potentiellen Einsparliste stehen und gleichzeitig im selben Haushalt Ausgaben für Sanierungen an den OH-Schulen eingestellt sind?

57. Wie ist die Unterbringung der Schüler des NCG/der OH-Schulen bei einer Sanierung vorgesehen?

58. Sind eventuell notwendige Containerlösungen bei den Sanierungskosten bereits berücksichtigt? Wenn ja, für wie viele Schüler, in welcher Höhe und für welchen Zeitraum?

59. Wie hoch sind die Kosten, die durch den zusätzlichen Transfer der Schüler zum Ahornweg entstehen und wie sind diese Kosten in der Kalkulation der Stadt berücksichtigt?

60. Mit welchen Mehrheiten wurden die Entscheidungen getroffen, die Schulzentren Herkenrath und Ahornweg über private Investoren zu sanieren?

Nach Versand der ersten 60 Fragen trafen aus der Elternschaft weitere 12 Fragen ein:

Schulentwicklung

1. Wie sind die genauen Anmeldezahlen bezogen auf den Wohnort (Stadtteil/Stadt/Gemeinde) der Kinder bei den neuen Eingangsklassen 2012/2013 aller weiterführenden Schulen in Bergisch Gladbach, also: wieviel Kinder kommen aus welchen Stadtteilen oder Nachbarstädten/-kommunen in welche weiterführende Schule (5. Klassen)?

2. Die Beschlussvorlage 0120/2012, die der Schulausschuss in seiner Märzsitzung nicht beraten wollte, beschäftigt sich auch mit den drei vorliegenden Bevölkerungsprognosen, die offenbar auf das Jahr 2025 zielen. Es heißt, dass ein Vergleich der Prognosen gravierende Unterschiede zeige, bei der Zahl der 10 bis 16-jährigen gehen die prognostizierten Zahlen bis 2025 um 341 auseinander.
Kann man dieses Problem tatsächlich lösen, indem man den Betrachtungszeitraum auf zehn Jahre verkürzt, wenngleich Investitionen in Schulgebäude gewiss auf längere Perspektive zu betrachten sind? Kurzum: Wie verlässlich sind die Schülerzahlprognosen, wenn man weiterschaut?

3. Wurde der Trend zum Gymnasium auch im Hinblick auf den Raumbedarf berücksichtigt? Allein wegen der längeren Schulzeit (8 statt 6 Jahre) dürfte der Raumbedarf deutlich größer sein.

Bildungspolitische Forderungen und pädagogische Aspekte

4. Herr Bürgermeister Urbach, Sie haben in der ersten Sitzung des Arbeitskreises NCG gesagt, dass die Stadt bei Schulsanierungen bezogen auf die Gebäudeausstattung keine halben Sachen mehr mache. Gilt das auch im Falle des Umzugs einer Schule? Gilt das Motto „keine halben Sachen machen“ auch für pädagogische Belange?

Elternbefragung Grundschulen für Bedarf an weiterführenden Schulen

5. Wann genau soll die Elternbefragung durchgeführt werden und wann ist mit einem Ergebnis zu rechnen?

6. Wird die Elternbefragung öffentlich gemacht, d.h. wo kann sie eingesehen werden?

Standort Reuterstraße:

7. Für das Schulzentrum Ahornweg sind jährlich 565.000 Euro Nießbrauchentgelte zu zahlen (für rund 25 Jahre). Wie hoch sind die jährlichen Finanzdienstleistungen für die Kredite zur Sanierung des NCG und über wie viele Jahre sind sie zu zahlen?

8. Gab es schon Gespräche, Absichtserklärungen oder ähnliches seitens der Stadt bzw. des Bürgermeisters mit möglichen Investoren oder potentiellen Projektentwicklern hinsichtlich eines Verkaufs oder einer Bebauung des Grundstücks (ganz oder teilweise) mit Seniorenwohnungen oder ähnlichem?

9. Gibt es Zusagen der Stadt bzw. des Bürgermeisters an potentielle Käufer über einen möglichen Kaufpreis von ca. 5 Millionen Euro und mit dieser Zusage verbundene Gegenleistungen eines Investors?

Sanierung NCG

10.  Nach unserer Kenntnis sind beim Schulgebäude Reuterstraße in einem Brandschutzgutachten von 2002 und im Sanierungskonzept von 2010 gravierende Brandschutzmängel festgestellt worden, die im Sinne einer Gefahrenabwehr unverzüglich behoben werden sollten. Warum wird eine Beseitigung der Mängel erst jetzt – nach öffentlich Werden des Sanierungskonzeptes –angekündigt?

11. Werden die nötigen Brandschutzmaßnahmen, die mit 600.000 Euro beziffert wurden, unverzüglich umgesetzt – ganz unabhängig von einem etwaigen Umzug des NCG im Jahr 2016?

Umzug NCG/Kleefeld-Schulen:

12. Die Herrichtung des Gebäudes Kleefeld wird mit 3 Millionen Euro beziffert. Nach unseren Informationen ist das Gebäude nicht komplett energetisch saniert, allein für den dringend notwendigen Fenstertausch müssten deutlich mehr als zwei Millionen Euro investiert werden. Welche Gesamtinvestitionen stehen für das Schulzentrum Kleefeld an, wenn es dem Standard eines umfassend sanierten NCG Reuterstraße gleichkommen soll?

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Dabei war er zu dem Ergebnis gekommen, dass die Kosten zu hoch angesetzt sind, die bereits sanierten Flächen nicht angemessen berücksichtigt wurden und die Nutzflächen des Schulzentrums Kleefeld, wohin das NCG umziehen soll, falsch berechnet wurde.

Inzwischen ist Jochen Kranz auf Nachfragen eingegangen, hat weiter recherchiert – und seine Präsentation der Fakten rund um das NCG erweitert. Dazu führt er aus:

Bei den angegebenen Zahlen handelt es sich, wie es in der Industrie üblich, um Nettokosten ohne Mehrwertsteuer.

Bei der Recherche bin ich auf eine Reihe von aktuellen Schulsanierungsprojekten gestoßen. Diese “Benchmarkzahlen” sind aussagefähiger, als es meine Zahlen sein können. Auch mit diesen Zahlen, die, wie in dem aufgeführten Beispiel dargestellt (s.u., Seiten 17 ff) , aus einem Sanierungsprojekt stammen, das in der energetischen Sanierung noch weit über das Konzept das (die Architekten) Bousset und Duda für das NCG aufgestellt haben, bleibt man weit unter den 12 Mio. Euro.

Die Sanierungskosten für dieses Projekt, bei dem der 2. Bauabschnitt sich gerade in der Umsetzung befindet, betragen 1.850 €/m2 HNF (Hauptnutzfläche). Würde man diese Zahl auf das NCG anwenden, beliefen sich die Sanierungskosten auf 9 Mio. Euro.

Das NCG tatsächlich so tief zu sanieren, würde aus meiner Sicht nur dann Sinn machen, wenn man Fördergelder in Anspruch nehmen könnte (über 50 % Förderung sind in einigen Projekten realisiert worden) und sich die enormen Energieeinsparungen, die durch diese energetische Sanierung realisiert werden könnten, sich sehr positiv auf die Betriebskosten für das NCG auswirken würden.”

Zum Vergleich:

• Die ursprüngliche Präsentation von Jochen Kranz
• Kostenschätzung der Architekten Bousset und Duda in der Langfassung (pdf)
• Die Vorlage des Bürgermeisters: Schulentwicklung Sekundarschulen
• Alle Dokumente zum Thema Schulstandorte, NCG und Kleefeld
• Alle Beiträge zur Schulstandortdebatte

Der ganze NCG-Song (“Ein Mann der sich Herr Urbach … “)

.

Weitere Informationen:

• Nikolaus Bochert fasst die Erlebnisse bei den Public Lessons zusammen, NCG online
• Alle Beiträge zur Debatte über die Schulstandorte
• Sympathie-Aktion: “Das NCG ist für mich …”

Zudem rechnet sie vor, dass die Nutzflächen des Schulzentrums Kleefeld, wohin das NCG ihrer Meinung nach umziehen sollte, nur rund 600 Quadratmeter kleiner ist als die aktuelle Fläche des NCG. Auch diese Zahlen stimmen nicht – tatsächlich beträgt die Differenz 1.900 Quadratmeter.

Aber überzeugen Sie sich selbst.  Links zur Beschlussvorlage des Bürgermeisters sowie zu einer Stellungnahme der CDU sowie die Termine für die weiteren Aktionen des NCG, eine Informationsveranstaltung und die Sitzungen der politischen Gremien finden Sie unten.

Weitere Dokumente zum Vergleich:

Die Beschlussvorlage des Bürgermeisters für die Sitzung des Schulausschusses am 13. März ist bislang nur an die Mitglieder des Ausschusses verschickt worden. Der Fraktionschef der Linken, Tomas M. Santilan hat die Einladung zu der Sitzung mit allen Dokumenten aber bereits ins Netz gestellt. Unter dem Titel “Schulentwicklung Sekundarschulen” heißt es dort:

“1. Die Gemeinschaftshauptschule Im Kleefeld und die Gemeinschaftshauptschule Ahornweg werden zum 01.08.2013 am Standort Ahornweg 70 zusammengelegt. Auch die Realschule Im Kleefeld und die Marie-Curie-Realschule werden zum 01.08.2013 am Standort Ahomweg zusammengelegt. Die zusammengelegten Schulen gehen eine Kooperation mit der Hauptschule Odenthai ein. Die zurzeit im Schulzentrum Kleefeld beschulten Schülerinnen und Schüler sollen ihre Schullaufbahn am Standort Kleefeld beenden. Haupt- und Realschule laufen dort jahrgangsweise aus.
2. Zum 01.08.2016 zieht das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium zunächst mit der Sekundarstufe I an den Standort Im Kleefeld. Die Sekundarstufe II folgt zum 01.08.2017
3. Die Verwaltung führt bis zum 30.09.2012 eine Elternbefragung in allen Grundschulen durch, um das Wahlverhalten beim Übergang auf eine weiterführende Schule zu erfragen.”

In der Beschlussvorlage sind detaillierte Angaben zu den Schülerzahlen, Argumente gegen die Fortführung des NCG und des Schulzentrums Kleefeld sowie eine Kostenaufstellung für eine Sanierung des NCG enthalten.

Die Stellungnahme der CDU

Die Termine

• 05.03.12, 9.40 – 11.15 Uhr:
  “Guter Unterricht braucht (Fach)Raum!” Public lessons auf dem Konrad-Adenauer-Platz
  Weitere Infos
• 07.03.12, 19.00 Uhr
  Infoabenddes NCG für Eltern und interessierte Öffentlichkeit in der Mensa
  An diesem Termin werden alle uns vorliegenden Fakten den Besuchern präsentiert. Hier werden alle Fragenbeantwortet, die für Sie im Moment vielleicht noch unklar sind.
• 13.03.12, 17.00 Uhr
  Sitzung des Ausschusses für Bildung, Kultur, Schule und Sport, Rathaus Bensberg
  Dieser Termin ist von hoher Wichtigkeit, da hier über die Vorlage der Stadt zum geplanten Umzug entschiedenwird.  (Bei Zustimmung geht die Vorlage zur Abstimmung in die Stadtratssitzungvom 29.03.2012). Es wird von Seiten der Schulpflegschaft darum gebeten, so zahlreich wie möglich an diesem Termin teilzunehmen!
• 21.03.12, 17.00 Uhr
  Sitzung des Ausschusses für Anregungen und Beschwerden, Rathaus Bensberg
  (falls von Seiten derEltern ein Bürgerantrag gestellt wird)
• 22.03.12, 17.00 Uhr
  Sitzung des Haupt- und Finanzausschusses, Rathaus Bensberg
• 29.03.12, 17.00 Uhr
  Sitzung des Rates der Stadt BGL, Rathaus Bensberg
  Dieser Termin ist von extremer Wichtigkeit, da hier über die Vorlage der Stadt zum geplanten Umzugvoraussichtlich entschieden wird.

Weitere Informationen: Alle Beiträge zur Schulstandortdebatte

Die Rede von Sarah Kranz

Sehr geehrte Damen und Herren,

liebe Anwesende, liebe Schülerinnen und Schüler,

Mein Name ist Sarah Kranz, ich besuche derzeit die Jahrgangsstufe 13 des Nicolaus-Cusanus-Gymnasiums, bin SV-Mitglied und im Vorstand der BezirksSchülerInnenvertretung Rhein-Berg tätig.

Wir demonstrieren heute hier, da die Stadt Bergisch Gladbach (und allen voran Bürgermeister Lutz Urbach) auf Kosten von Bildung und damit auf Kosten der Schülerinnen und Schüler in Bergisch Gladbach aus dem Nothaushalt entkommen will.

Die Stadt plant bisher, das Schulzentrum Kleefeld zu schließen und das NCG in die frei werdenden Gebäude umzuziehen. Andere Möglichkeiten sind sehr schnell verworfen worden, obwohl deren Durchführbarkeit nicht ausreichend überprüft wurde. Der Bürgermeister scheint sich sehr schnell auf die Variante, dass das Schulzentrum Kleefeld aufgeteilt wird und die Schulen an den Ahornweg, die Marie-Curie oder die Johannes-Gutenberg-Realschule verfrachtet werden und das NCG in das frei werdende Gebäude im Kleefeld umzieht versteift zu haben.

Um seine Ansichten zu verdeutlichen hat der Bürgermeister mehrfach betont, das NCG sei ein „Schrotthaufen“ und eine „Bruchbude“, beispielsweise in einer Rede zum Abiball des letzten Abiturjahrgangs. Wir Schüler haben in Gesprächen mit dem Bürgermeister selbst versucht, ihm darzulegen, dass dem nicht so ist. Herr Urbach war nicht bereit, auf einer sachlichen Ebene zu diskutieren, sondern kündigte sogar an, dass er seinen Entscheidungsvorschlag „SO WIE ER IHN FÜR RICHTIG HALTE!!!“ durch den Rat bringen wird. Was soll das?

Wir haben eine komplett neue Mensa, eine neue Cafeteria, neue Aufenthaltsräume, neue Räume für Biologie, Physik und Chemie, neue Schultoiletten (wichtig!), einen Neubau mit neuen Räumen, auch Fachräumen, sanierte Sporthallen, eine teilsanierte Heizungsanlage, eine gut ausgestattete Schülerbibliothek, Computerräume, neu gestaltete Schulhofflächen, einer Schüleroase etc. etc. ! 37% der Schule sind bereits saniert und wie Sie sich vorstellen können, sind normale Unterrichtsräume nicht so (kosten-)aufwendig zu sanieren, wie naturwissenschaftliche Fachräume.

Es kann nicht sein, dass ein gewählter Bürgermeister, dessen erklärtes Wahlkampfziel der Ausbau der Bildungsperspektiven war, jetzt eine solche Klientelpolitik betreibt.

Durch einen Umzug würden diese Bildungsperspektiven sogar verschlechtert, jetzt, da die verbindlichen Empfehlungen der Grundschulen für die weiterführenden Schulen wegfallen. Wir haben dadurch, dass wir das EINZIGE Gymnasium im Bergisch Gladbacher Norden sind, ein sehr großes Einzugsgebiet, auch diverse Neubaugebiete, vorwiegend von jungen Familien bewohnt, gehören dazu.

Das Kleefeld ist effektiv zu klein, sodass die gemeinsame Unterrichtsarbeit von Schülern und Lehrern, die außerunterrichtlichen Angebote und vor allem der musische Schwerpunkt unserer Schule unter diesen Bedingungen leiden werden. Pädagogische Konzepte und individuelle Förderung können nur unter angemessen räumlichen Bedingungen in entsprechend ausgestatteten Räumlichkeiten realisiert werden, wie es zur Zeit am NCG der Fall ist. Die Rahmenbedingungen müssen stimmen, damit eine Bildungsanstalt funktionieren kann. Diese enthalten Raum UND Personal. Genau das ist auf dem NCG gegeben, für deren Erhalt lohnt es sich, zu kämpfen.

Die Stadt hat ihre Berechnungen für die Sanierungskosten, die einen Erhalt des NCG am jetzigen Standort – so Herr Urbach – nicht möglich machen, NICHT ÖFFENTLICH gemacht.

Warum soll denn eine Teilsanierung des NCG doppelt so teuer sein wie die Kernsanierung des DBG, die mittlerweile abgeschlossen ist?

Fakt ist: Das NCG benötigt, um das jetzige Schulkonzept, den Ganztag, die AGs, den Sportunterricht, bei dem die Stadionhalle und das Stadion mitgenutzt werden, die BigBand, Orchester und Chöre, die Bläserklasse in Kooperation mit der Musikschule nebenan, in der jetzigen Form zu erhalten, den Platz, den das jetzige Gebäude bietet. Natürlich muss noch einiges saniert werden, allerdings ist schon Vieles, besonders Vieles Teure (Fachräume, Neubau, Heizung, Leitungen, Mensa etc.) saniert.

Wir plädieren dafür, dass die Stadt über andere Möglichkeiten intensiv nachdenkt und sich damit auseinandersetzt. Wir fordern den Erhalt des NCG am jetzigen Standort, um unser Schulkonzept auch in Zukunft verwirklichen zu können. Bitte unterstützen Sie uns, um langfristig und nachhaltig etwas für die Bildung zu tun und nicht nur auf Pump fehlende Gewerbesteuereinnahmen durch Einsparungen in Schulen auszugleichen.

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit.

Bereits am 1. Juli 2011 hatte Bürgermeister Lutz Urbach den Abiturienten des Jahrgangs 2011 gratuliert – und erklärt, warum es beim Nachdenken über Einsparungen auch bei den Schulen keine Denkververbote gibt. Schon damals war aus der Rede zitiert worden, doch erst jetzt haben die Abiturienten das Video ins Netz gestellt.

Die wichtigsten Aussagen von Lutz Urbach:

Ich will hier kein Blatt vor den Mund nehmen. Ich weiß, Schule hat auch mit Emotionen zu zun. Aber in meinen Erinnerungen, in meiner Schulzeit, galten die Emotionen den Menschen – und nicht den Steinen.  Die Erinnerungen an das Schulgebäude kommen bei mir an vierter oder fünfter Stelle. Deshalb finde ich, dass man dieses Thema mit weniger Emotionen und mehr mit Fakten bearbeiten sollte.

[Pfiffe]

Ich gebe Euch noch einen Tipp – das nützt nichts. Hier gibt es noch so eine kleine Rampe, da prallt das ab.

Es gibt Fakten, die liegen auf dem Tisch: Die Schülerzahlen gehen zurück. Und mit dem Schuldenstand Bergisch Gladbachs, des Landes und des Bundes kann es so nicht weitergehen – weil wir der jungen Generation Probleme aufbürden, die kaum mehr zu bewältigen sind.

[Applaus]

Wir wissen auch, was die Sanierung des NCG und der Otto-Hahn-Schulen kosten würde. Vor einem Jahr wurde das errechnet, da waren es knapp 30 Millionen Euro. Daher müssen wir nachdenken, ob es andere Lösungen gibt. Und wenn bei einem Umzug, von wem und wohin auch immer, bauliche Erweiterungen nötig sind, dann werden wir auch darüber sprechen.

Nichts ist entschieden, aber es gibt auch keine Denkverbote.

[Buhrufe]

Ja, manchmal ist es unangenehm, die Wahrheit zu sagen.

Weitere Informationen:

• Alle Beiträge über das NCG
• Sympathieaktion: “Das NCG bedeutet ist mich …”
• Alle Beiträge über die Schulstandortdebatte

Der Schulhof

Die Debatte um die Schulstandorte geht weiter! Der Ratsausschuss für Bildung, Kultur, Schule und Sport wird sich in Kürze mit dem Thema beschäftigen. Zwar hat sich Bürgermeister Lutz Urbach gegen einen Umzug des Nicolaus Gymnasium Gymnasium zum Ahornweg ausgesprochen, aber erschreckend ist, wie sehr sich die Perspektive verengt hat.

Derzeit wird von der Stadtverwaltung einzig der Umzug des NCG in den Gebäudekomplex Kleefeld geprüft. Schulentwicklung wird von der Stadtspitze vor allem als „Einsparbrocken“ gesehen.

Am Tag der Offenen Tür stellten neue und alte Eltern viele Fragen zur Standortdiskussion. Die Antworten der Elternpflegschaft:

1. Ist die Entscheidung nicht längst gefallen?
Nein, aber der Bürgermeister meint es ernst! Für den noch vom Stadtrat zu verabschiedenden Doppelhaushalt 2012/2013 hat er eine Sparliste vorgelegt, wonach jährliche Kosten von 900.000 Euro für das NCG durch Aufgabe des Standorts eingespart werden können. Das ist eine Scheinrechnung: Umgezogen würde nach unserer Kenntnis frühestens 2016, bis dahin würde aber kein Euro Betriebskosten eingespart.

Lesen Sie mehr: Alle Beiträge zur Schulstandortdebatte

2. Was treibt die Stadt zur Schließung eines Schulstandortes?
Nicht vorrangig bildungspolitische Überlegungen, sondern vor allem die Sanierung des städtischen Haushaltes. Wir aber möchten für unsere Kinder bestmögliche Lernbedingungen und kein Sonderangebot.

Lesen Sie mehr: Alle Beiträge zu städtischen Finanznot

3. Passt das NCG ins Schulzentrum Kleefeld?
Unserer Ansicht nach nicht, weil in einer jetzt schon beengten Schule deutlich mehr Schüler des NCG noch weniger Platz fänden. Schulkonzepte und Raumbedürfnisse sind nicht beliebig übertragbar. Im Übrigen möchten Haupt- und Realschule gar nicht umziehen.

Lesen Sie mehr: Alle Beiträge zur Realschule Kleefeld und zur Hauptschule Kleefeld;
Debatte zum Kleefeld in der offenen Facebook-Gruppe Politik in Bergisch Gladbach

4. Warum betrifft ein Umzug 2016 auch die jetzigen Schüler am NCG?
Schule ist immer ein Ort des Lernens und des Lebens! In Räumlichkeiten, die zum Abriss freigegeben werden, wird nicht mehr investiert – weder finanziell noch emotional. Entwicklungen würden gelähmt, der Stillstand wäre demotivierend.  Vandalismusschäden wären zu befürchten. Die jetzige Schülerschar wäre bei einem Umzug 2016 in ihrem Lernen und Wohlbefinden erheblich beeinträchtigt.

5. Wird mit offenen Karten gespielt?
Nein. Die Debatte ist eine Spardebatte. Aber Zahlen werden nicht auf den Tisch gelegt. Ein Fachmann hat die wenigen uns zugänglichen Zahlen geprüft und eklatante Widersprüche gefunden. Wir ermittelten eine Differenz in der Nutzfläche von 1332 bis 1916 Quadratmetern, während die Stadt mit 660 Quadratmetern rechnet.

6. Wurde in das Schulgebäude nicht schon zu viel investiert, um es abzureißen?
Ja! Jüngst wurden Mensa und Cafeteria eingeweiht, vor gut zwei Jahren die neuen naturwissenschaftlichen Fachräume. Alleine der überaus gelungene Neubau mit seinem einzigartigen Musikraum hat rund zwei Millionen Euro gekostet. Weitere Investitionen wurden getätigt für zwei Turnhallen, die Schüleroase im Außenbereich und die bestens ausgestattete und sanierte Schulbibliothek. Nebenbei: Auch der Abriss des Gebäudes einschließlich des weitläufigen Bunkers wäre teuer.

7. Könnte bei den Umbau- und Betriebskosten gespart werden?
Denkbar! Alleine der notwendige Austausch der Fenster würde die Betriebskosten deutlich senken. Weitere Energiesparmaßnahmen erscheinen möglich, beispielsweise ein Blockheizkraftwerk.

8. Ist das NCG eine “Bruchbude” wie Bürgermeister Lutz Urbach es formulierte?
Nein. Zweifellos muss etwas getan werden. Viele Klassenräume sind nicht mehr in einem guten Zustand, insbesondere die Fenster. Auch Fassade und Schulhof sind eine finanzielle Herausforderung. Aber es wurde auch schon viel getan. Wer die Sanierung jetzt abbricht, könnte im Steuerzahler-Schwarzbuch auftauchen.

9. Warum hängen Eltern, Lehrer und Schüler so am Standort Reuterstraße?
Das NCG ist eine Traditionsschule! Gebäude und Gelände bieten Freiräume zur persönlichen Entfaltung und Realisierung von pädagogischen Konzepten. Die Schule braucht Luft für künftige Herausforderungen, beispielsweise Inklusion und Ganztagsunterricht. Die enge Kooperation mit der Musikschule und der Sportunterricht in der nahen Belkaw-Arena sind feste Bestandteile des Schullebens. Der Standort ist etabliert und akzeptiert bei Nutzern und Anwohnern. Durch seine fußläufige Nähe zum Stadtzentrum ist das Gelände verkehrstechnisch bestens erschlossen.

Sympthieaktion: "Das NCG bedeutet für mich .... "

10. Welche Visionen bietet das Areal zwischen Reuterstraße und City?
Bergisch Gladbach will mit bester Bildung überzeugen. Das Gelände bietet aufgrund seiner zentralen Lage und dem großflächigen Areal vielfältige Möglichkeiten für Bildung über den eigentlichen Schulunterricht hinaus. In einem “Campus für Bildung” könnte Raum sein fürLerninseln statt Frontalunterricht, für eine Schule, die nicht nur Lern- sondern auch Freizeitort ist und für lebenslanges Lernen mit Angeboten vom Vorschulalter bis zur Erwachsenen- und Familienbildung (VHS, Musikschule). Einmal aufgegeben, ist es für solche Ideen zu spät.

11. Was wäre mit den vielen Kulturveranstaltungen im Falle eines Umzugs?
Die Aula ist einzigartig und mit professioneller Bühnentechnik ausgestattet. Sie wird jetzt schon vielfältig genutzt – weit über die Schule hinaus. Das ließe sich ausbauen!

12. Warum wird nicht mehr über das Schulzentrum Saaler Mühle gesprochen, dessen Sanierung doch viel teurer ist?
Die Sanierung der sogenannten OHSchulen wird mit 16 Mio. Euro veranschlagt, die des NCG mit 12 Millionen. Viele Kölner Kinder besuchen weiterführende Schulen in Bensberg. Das verursacht hohe Kosten für die Stadt.

Lesen Sie mehr:
Alle Beiträge über das Otto-Hahn-Gymnasium und die Otto-Hahn-Realschule

13. Sind die weiterführenden Schulen in der Stadt ausgewogen verteilt?
Die Karte der Stadtverwaltung ist aufschlussreich. Wenn man die Gesamtschule Paffrath als Angebotsschule für die ganze Stadt außen vor lässt, sieht man: Einem Überangebot im Süden stehen im Norden nur ein Gymnasium sowie eine Haupt- und Realschule gegenüber. Die Schulvielfalt im Norden muss erhalten bleiben!

14. Hat Bergisch Gladbach wirklich kein Geld für Sanierungsmaßnahmen des NCG?
Jährlich kommen rund 2,7 Mio. Euro vom Land für die Instandhaltung aller Schulgebäude. Zwar wurden in Bergisch Gladbach viele Schulen umfassend saniert, das NCG musste jedoch bei den notwendigen großen Sanierungsmaßnahmen immer hinten anstehen. Bei privat finanzierten Maßnahmen (sog. Public-private-Partnership-Projekte) gingen die Hauptschulen vor (vgl. Chronik unten), bei den Gymnasien zuletzt das DBG, weil dort plötzlich der Schadstoff PCB entdeckt wurde und das AMG, bei dem aus Mitteln des Konjunkturpakets II die Fassade saniert wurde.

15. Was ist mit den Belkaw-Millionen?
Im Jahr 2000 hat die Stadt die Belkaw für rund 50 Mio. Euro an die Rheinenergie verkauft. Das Geld floss der Bädergesellschaft zu, die es in Fondsanteilen anlegte. Inzwischen ist das Vermögen auf rund 35 Mio. Euro geschrumpft, mit den Erlösen wird derzeit das Defizit der Bäder ausgeglichen. Bürgermeister Lutz Urbach favorisiert offenbar den Rückkauf der Belkaw und die Gründung eigener Stadtwerke. Das Geld könnte man auch für die Sanierung der Schulen aufwenden.

Lesen Sie mehr: Alle Beiträge über die Millionen der Bädergesellschaft

16. Gibt es einen fertigen “Schulentwicklungsplan”?
Nein! Es handelt sich lediglich um eine studentische Projektarbeit, die auch im Ausschuss für Bildung, Kultur, Schule und Sport deutlich kritisiert wurde. Die Verwaltung wurde beauftragt, eine neue Entscheidungsgrundlage zu formulieren. U.a. konnte die Aufhebung der Grundschulempfehlungen, die den Gymnasien mehr Zulauf bringen könnte, von den Studenten nicht berücksichtigt werden. Trotz der Kritik steht das Papier im Internet weiter unter dem irreführenden Titel “Schulentwicklungsplan” zum Abruf bereit.

Lesen Sie mehr: Alle Beiträge zum sogenannten Schulentwicklungsplan

17. Was wäre, wenn das NCG an der Reuterstraße und die Schulen im Kleefeld erhalten blieben?
Alle drei Schulen könnten ihre Kooperation verstärken, so dass eine „Bildungslandschaft Nord“ die Schulvielfalt erhalten und weiterentwickeln würde. Die denkbare Sekundarschule bräuchte ein Gymnasium als Partner. Das NCG würde sich anbieten.

Chronik: NCG und Schulentwicklungsplanung in Bergisch Gladbach

• 1958: Das NCG bezieht den Neubau an der Reuterstraße
• 1961: Turnhalle und Gymnastikraum werden fertig
• 1966: Aula und Musikraum sind fertig gestellt
• 1972 und 1979: Der Raumnot am NCG wird mit provisorischen Pavillons begegnet
• 1986: Eine Ausstellung im NCG beschäftigt sich mit der Architektur des Gebäudes. Es sei, wie z.B. die deutsche Schule in Madrid, ein niveauvolles Beispiel der Architektur der 50er Jahre, dessen Charakter aber durch Umbauten gelitten habe
• 1988: Das NCG – erstes Gymnasium in Bergisch Gladbach – wird hundert Jahre alt
• 1994: Die Bibliothek wird renoviert
• 1994: Das gesamte Schulgebäude (17.500 qm Wandfläche) wird in Eigeninitiative von Eltern, Lehrern und Schülern mit lichten Farben farblich gestaltet
• 2000: Am NCG wird mit Mitteln des Fördervereins das alte Sprachlabor zu einen Multimediaraum für moderne Fremdsprachen umgebaut
• 2000: Die Sporthalle NCG-I wird saniert
• 2005: Am NCG wird der Neubau mit zehn Klassenräumen und einem Musiksaal bezogen
• November 2005: In der Aula feiert das Bläserorchester des NCG sein 25-jähriges Jubiläum
• 2006: Der Abriss des „Westtraktes“ macht Platz für einen freundlichen, multifunktionalen Schulhof mit großzügiger Begrünung
• 2007: Die Sporthalle NCG-II wird saniert
• 2008: Ein neuer Fachraum für Informatik am NCG kann in Betrieb genommen werden
• 2008: Skulpturengarten und Schüler-Oase entstehen
• 2009: Nach fünf Jahren Planung und Bau sind am NCG alle naturwissenschaftlichen Fachräume saniert
• 2010: Die schuleigene Veranstaltung „Kultursplitter“ feiert 25-jähriges Jubiläum in der NCG-Aula
• 2010: Im November erscheinen erste Zeitungsartikel zu den Plänen der Stadt bezüglich der weiterführenden Schulen
• Februar 2011: Das Lehrerkollegium am NCG kritisiert in einem offenen Brief die Schulentwicklungsplanung der Stadtverwaltung und fordert die weitere Sanierung des NCG
• März 2011: Trotz der Standortdiskussion hat das NCG regen Zulauf. Im Schuljahr 2011/12 wird es fünf Eingangsklassen geben
• März 2011: Binnen weniger Tage unterstützen 2000 Menschen die Position der Elternvertretung am NCG: Pädagogik statt Sparen und zeitnahe Modernisierung am Standort Reuterstraße
• März 2011: Der Ausschuss für Bildung, Kultur, Schule und Sport (ABKSS) beschäftigt sich in Folge mit einer studentischen Projektarbeit zum “Schulentwicklungsplan“. Die Verwaltung wird beauftragt, durch einen Arbeitskreis eine neue Entscheidungsgrundlage zu entwickeln.
  Weitere Infos: Schulentwicklung braucht Zeit, Presseschau 23.3.2011, Presseschau 24.3.2011, CDU Bürgerversammlung
• Juli 2011: Schulkonsens NRW und bildungspolitische Initiativen (Sekundarschule, Klassenstärken, Inklusion, Sonderschulstandorte, Ganztagsunterricht) Materialien zum Schulkonsens, Fragen und Antworten zum Schulkonsens
• Sommer 2011: Die Zusammenarbeit in Schulfragen über Gemeindegrenzen hinweg wird öffentlich thematisiert, eine zweite Gesamtschule – Standort Bensberg – ins Spiel gebracht. Schulamtsleiter Dr. Lothar Speer wird in der Presse mit den Worten zitiert: „Bevor wir den Vorschlag machen, das AMG oder das OHG umzuwandeln, müssten Sie mich erschießen.“ Speer war Lehrer am AMG.
• September 2011: Am NCG wird die neue Mensa samt Cafeteria eingeweiht
• Herbst 2011: Neue Optionen werden diskutiert:
  • Zusammenfassung von AMG und OHG an der Saaler Mühle, Sekundarschulzentrum am Ahornweg
  • Umzug des Berufskollesg an den Ahornweg
  • OHG zieht zum Ahornweg, Sekundarschulen Kleefeld und Johannes-Gutenberg-Schule
  • Schließung Schulzentrum Herkenrath (1 Mio. Euro Schülerbeförderungskosten)
  • Umzug von Teilen der Stadtverwaltung an den Ahornweg, Umnutzung Gebäude
• Dezember 2011: Bürgermeister Urbach schließt Umzug des NCG an den Ahornweg aus
• Januar 2012: Arbeitskreis soll prüfen, ob Schulzentrum Kleefeld NCG aufnehmen könnte
• Januar 2012: Schulkonferenz NCG spricht sich für den Standort Reuterstraße aus.

Fazit: Die Position der Elternvertretung

Schulentwicklung mit Augenmaß!
Wir fordern eine ausgewogene Schulentwicklungsplanung aus einem Guss. Dabei müssen neue landespolitische Vorgaben und pädagogische Aspekte berücksichtigt werden (Inklusion, Sekundarschulen, Lehrer-Raum-Konzept, Ganztag). Statt vorschneller Beschlüsse sind Zukunftsvisionen gefragt. Dieser sensible Prozess braucht Zeit.

Schulvielfalt im Norden!
Wir erwarten eine ergebnisoffene Prüfung bezogen auf alle Schulstandorte unter Berücksichtigung von bildungspolitischen Aspekten, der gerechten Verteilung von Schulstandorten im Stadtgebiet sowie der Schülerzahlenentwicklung bezogen auf die Stadtteile (Neubaugebiete).

Schulen mit Zukunft, Stadt mit Zukunft!
Wir erwarten phantasievolle Alternativen zur Umzugslösung und eine sorgfältige Kosten-Nutzenanalyse aller Varianten. Das innenstadtnahe Areal mit der Nachbarschaft von NCG, Musikschule, Turnerschaft und Belkaw-Arena bietet als “Bildungscampus” hervorragende Chancen für ein zukunftsträchtiges Miteinander und innovative Lösungen – gerade zusammen mit den Schulen am Kleefeld. Die Perspektive einer „Bildungslandschaft Nord“ sollte man nicht leichtfertig verspielen.

Wir sprechen uns eindeutig für den Erhalt des Nicolaus Cusanus Gymnasiums am bisherigen Standort Reuterstraße aus. Wir fordern den Schulträger auf, verstärkt nach Möglichkeiten zu suchen, wie das NCG saniert, der Standort Reuterstraße dauerhaft erhalten und innovativ weiterentwickelt werden kann.

Herausgegeben von der Elternvertretung des NCG, 1.02.2012

Kontakt per e-mail: Elternvertretung@ncg-online.de

Diskutieren Sie mit:

• Die nächste Schulkonferenz am 14.02.12 , 19.00 Uhr, Erdkunderaum (752), wird sich mit der Standortdiskussion NCG sowie der Schulentwicklung in GL befassen und ist öffentlich
• Sagen Sie uns Ihre Meinung – nutzen Sie das Kommentarfeld weiter unten
• Politik in Bergisch Gladbach – diese offenen Facebook-Gruppe des Bürgerportals diskutiert alle lokalpolitischen Fragen, hier und hier und hier und hier und hier und hier intensiv über die Schulpolitik
• Für das NCG – gegen den Umzug: Facebookgruppe von Schülern des NCG
• Jung in Bergisch Gladbach – Facebookgruppe des Bürgerportals

Lotte Börsch, Schülerin

Norbert Liesenfeld. Foto: ncg online

Norbert Liesenfeld war mehr als 38 Jahre Lehrer am NCG, davon 16 Jahre stellvertretender Schulleiter und schließlich Schulleiter. Eigentlich wollte er sich nach dem Ausscheiden aus dem aktiven Dienst im Juni 2008 nicht mehr in das aktuelle Tagesgeschehen einmischen.

Nun bricht er aus eigener Initiative mit dieser selbst auferlegten Regel – “angesichts der derzeitigen schlimmen und sich zuspitzenden Diskussion um die NCG-Sanierung und einen möglichen Standortwechsel”.

Er reagiert auf den Offen Brief an die Elternvertretung des NCG mit einem eigenen Schreiben, das wir im folgenden dokumentieren:

Ich möchte Sie mit dieser Mail ausdrücklich darum bitten und dazu ermutigen, den von Ihnen und Ihren Mitstreitern eingeschlagenen Weg konsequent fortzusetzen und mit allem gebotenen Nachdruck den Schulträger in die Pflicht zu nehmen.

Ihr Argument, das NCG aufgrund seines Standortes als ein Zentrum ganzheitlicher Bildung zu sehen, trifft ins Schwarze. Denn ein solches Gebäudeensemble aus Schultrakten, Sporthallen, direktem Zugang zur Musikschule und zum Stadion, dazu seinen Ruhe- und Erholungsräumen im Hofbereich ist in der Schullandschaft Bergisch Gladbachs einmalig und stellt mithin ein Zentrum von Wissenschaft, musischer wie sportlicher Bildung dar.

Genau das, was – wie Sie zu recht anmerken – Rösrath zu gründen beabsichtigt.

Im übrigen – Sanierungsmaßnahmen können auch über einen Zeitraum hin gestreckt werden. Unter der Elternschaft des NCG gibt es mit Sicherheit etliche Fachleute. So erinnere ich mich gerne an die Zusammenarbeit mit Eltern in Fragen der damaligen Planungen für den Ausbau der Cafeteria / Mensa und die anfallenden Kosten.

Ich hoffe, Sie nehmen mir diese “Einmischung” nicht übel; aber – das darf ich guten Gewissens sagen – mich treibt, auch aus dem Ruhestand heraus, die Sorge um, das NCG könne Schaden nehmen. Norbert Liesenfeld”

Und Ihre Meinung? Das NCG ist für mich ...
Eine Aktion der Facebook-Gruppe "Jung in Bergisch Gladbach"

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